jueves, 16 de septiembre de 2010

┴¤¤⌂║◙**TEXTO INSTRUCTIVO**◙║⌂¤¤┴

Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. 

Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja, según sus características.

Las características principales de los textos instructivos son:
  • Requiere de un formato especial y característico. 
     
  • Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. (por lo general son secuencias fíjas pero, a veces, es posible hacer variaciones).
     
  • Lenguaje claro, directo y lineal.
     
  • Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos.
  • Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso. 

Por ejemplo:

Explican cómo hacer una taza de café paso a paso.

Ingredientes:

  1. Calentadora
  2. Cerillo
  3. Agua
  4. Azucar
  5. Café
  6. Recipiente
  7. Cuchara
  8. Taza 
Proceso:
  1. Colocar el agua en el recipiente
  2. Colocar el recipiente en lacalentadora
  3. Encender el cerillo
  4. Encendemos la estufa
  5. Esperamos 15 minutos hasta que hierva el agua
  6. Hervida el agua agregamos el azucar al gusto de cada persona
  7. Después agregamos el café
  8. Agitamos con la cuchara el café para que el café se mescle con el azucar
  9. Esperamos hasta que se enfrie un poco para después servirlo en una taza e ingerirlo.





 *****ENGLISH*****

INSTRUCTION TEXT
      
The instructional texts are the instructions that are present daily in our daily lives, both at school and beyond. The very use of technological means allowing us to follow instructions require the management of this type of instructional texts.

Instructional texts intended to guide the procedures in detail, clearly and precisely to perform some activity either simple or complex, depending on their characteristics.

The main features of instructional texts are:

* Requires a special format characteristic.
* Development of procedures consisting of detailed steps that must be met to achieve a result. (Sequences are usually fixed but sometimes it is possible to change).
* Language clear, direct and linear.
* Uses graphic marks and numbers, asterisks or dashes or sequencing to differentiate the series of steps.
* Can accompanied by graphic illustrations and / or pictures, depending on the training text to be developed. Applied to children in the early grades of primary education, the illustrations allow greater focus in the process.
For example:


They explain how to make a cup of coffee, step by step.

Ingredients:

  1. Heaten
  2. Match
  3. Water
  4. Sugar
  5. Coffee
  6. Container
  7. Spoon
  8. Cup
Process:
  1. Place the water in the container
  2. Place the container in the heater
  3. Lighting the match
  4. We light the stove
  5. Wait 15 minutes to boil water
  6. Boiled water add the sugar to taste of each person
  7. Then add the coffee
  8. We wave coffee spoon to mix the coffee with sugar
  9. We wait until it cools a bit and then serve it in a cup and swallow    














    domingo, 5 de septiembre de 2010

    ****ENGLISH****

    ANALIZE INFORMATION AND SOLVE IN PAIRS



    1.- what is the most common greenhouse gas inimited from house human activities?


    THE DIOXIDE OF CARBON


    2.- do you think greenhouse gases in the atmosphere are always bad for humans ans the environment?

    THE GREENHOUSE AFFECT HAS NOTHING WRONG, THE MAN HAS DRIVEN THE NATURAL MECHANISM OF THE LAND BECOMES A PROBLEM.

    3.- in which for the follwing ways do people increase the concentration of the greenhouse gases in the atmosphere, and why?


    a) cutting down trees b)driving gasoline-powered automobiles

    b)driving gasoline-powered automobiles
    c) all of above d) burning coat to creat alectricity to
    d) burning coat to creat alectricity to



    BECAUSE THE HUMAN BEING PRACTICED MANY FAST METHODS FOR A PARTICULAR THINK BUT DO NOT KNOW THE DAMAGE THEY CAUSE TO THE ENVIRONMENT



    4.- why greenhouse gases cause global warning and explain it



    a) absorbing and rerodiating heat from infrared rays.

    b) coosing the atmosphere fire

    c) absorbing the water the atmosphere

    d) reflection solar rays

    ******ORACIONES******

    *+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+

    EL PERRO GRANDE DE LA SEÑORA BLANCA
    * The big dog of the Mr. Blanca

    EL CARRO ROJO DEL PROFESOR
    * The red car the teacher

    EL ARBOL VERDE ES MUY HERMOSO
    * The green tree is beautifoul

    EL HOMBRE GRANDE JUEBA BEISBOL
    * The big men plays baseball

    LA CASA BONITA DE LA SEÑORA
    * The pretty house of the Mr.

    EL CARRO VERDE ES VIEJO
    * The green card is old

    EL GATO PEQUEÑO
    * The small cat

    LA ESCUELA AZUL ES GRANDE
    * The blue school is big

    LA MUJER BONITA ES CANTANTE
    * The pretty women is singer

    LA ESCUELA GRANDE TIENE ESTUDIANTES
    * The big school has students

    *+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+

    miércoles, 1 de septiembre de 2010

    ****GREEHOUSE EFECT****

    *********************************************************************
    ***********************************************************
    *******************************************
    *****************************
    ********************
    *********

    1.- GREENHOUSE GASES
     GASES INVERNADEROS

    2.- HUMAN ACTIVITIES
    ACTIVIDADES HUMANAS

    3.- GASOLINE-POWERED-AUTOMOBILES
    LOS AUTOMOBILES FUNCIONAN  CON GASOLINA

    4.- GLOBAL WARMING
    CALENTAMIENTO GLOBAL

    5.- RERADIATING HEAT
    CALOR RADIACTIVOS

    6.- INFRARED RAYS
    RAYOS INFRAROJOS

    7.- SOLAR RAYS
    RAYOS OLARES